• HUOM! TAMKjournal ei tue Internet Explorer 9 tai sitä vanhempia versioita. Käytä selaimena esim. Firefoxia tai Google Chromea.
  • Mikä TAMKjournal?
  • Ohjeet kirjoittajille
  • Ota yhteyttä

TAMK Journal

  • ammatillinen opettajankoulutus
    • Asiantuntija-artikkelit
    • Kehittäminen ja soveltava tutkimus
  • Liiketoiminta ja palvelut
    • Asiantuntija-artikkelit
    • Kehittäminen ja soveltava tutkimus
  • Sosiaali- ja terveysala
    • Asiantuntija-artikkelit
    • Kehittäminen ja soveltava tutkimus
  • Tekniikka
    • Asiantuntija-artikkelit
    • Kehittäminen ja soveltava tutkimus
  • muu aihe
    • Asiantuntija-artikkelit
    • Kehittäminen ja soveltava tutkimus
  • TAMKjournal in english
  • Osaamismerkeillä tunnustettua osaamista

  • Kollektiivinen asiantuntijuus osastonhoitajan asiantuntijuuden ylläpitämisen avuksi

  • Opintojakson pelillistäminen ja visualisointi Moodlessa

    • in Ammatillinen opettajankoulutus · Kehittäminen ja soveltava tutkimus
    • — 4 huhti, 2018

    Osaamismerkeillä tunnustettua osaamista

    Osaamismerkit (badget) mahdollistavat uudenlaisen tavan tunnustaa hankkeissa syntyvää osaamista. Uutta avointa energiaa -hankkeessa ollaan ottamassa käyttöön Tampereen ammattikorkeakoulun Open Badge Factory, jonka kautta osaamismerkkikokoelmaa kehitetään. Merkkejä tuotetaan ja käytetään hankkeessa […]

    Lue lisää
    • in Kehittäminen ja soveltava tutkimus · Sosiaali- ja terveysala
    • — 19 maalis, 2018

    Kollektiivinen asiantuntijuus osastonhoitajan asiantuntijuuden ylläpitämisen avuksi

    Asiantuntijaksi kasvua on perinteisesti tarkasteltu hoitotyössä Bennerin noviisista asiantuntijaksi -mallin ja mentoriohjelmien avulla. Artikkeli käsittelee kollektiivisen asiantuntijuuden mallia, joka sisältää mainittujen lähestymistapojen lisäksi yhteisöllisen tiedonluomisen. Mallin käyttökelpoisuutta tutkittiin teemahaastatteluina erään […]

    Lue lisää
    • in Ammatillinen opettajankoulutus · Kehittäminen ja soveltava tutkimus
    • — 9 maalis, 2018

    Opintojakson pelillistäminen ja visualisointi Moodlessa

    Pelillistämisellä ja visualisoinnilla voidaan sitouttaa ja motivoida opiskelija saavuttamaan opintojakson oppimistavoitteet. Moodle-oppimisalustaan on saatavilla lisäosia pelillistämiseen. Moodle tarjoaa myös erilaisia tapoja visualisointiin. Euroopan sosiaalirahaston (ESR) rahoittaman Serious Games Platform for […]

    Lue lisää
    • in Ammatillinen opettajankoulutus · Kehittäminen ja soveltava tutkimus
    • — 7 helmi, 2018

    Työnhaun uudet tuulet – digitaalisten urataitojen merkitys ja sosiaalinen media

    Artikkelissa esitellään Sometaduuniin – sosiaalinen media rekrytoitumisen ja työnhaun apuna -hankkeessa tehdyn kirjallisuuskatsauksen keskeisimpiä tuloksia. Fokuksessa on sosiaalisen median ja työnhaun yhdistämiseen liittyvät haasteet ja mahdollisuudet. Lisäksi käsitellään digitaalisia urataitoja […]

    Lue lisää
    • in Kehittäminen ja soveltava tutkimus · Muu teema
    • — 5 helmi, 2018

    TAMKin Palvelukadun henkilöturvallisuuden kehittäminen

    Vuoden 2017 aikana TAMKissa toteutettiin Palvelukadun henkilöturvallisuuden kehittämishanke. Tärkeimpänä syynä ja kehittämistarpeen esille tuojana olivat muutamat uhkaaviksi koetut tilanteet asiakaspalvelussa eli kokemusten esille nostama käytännön tarve parantaa turvallisuutta ja turvallisuusosaamista. […]

    Lue lisää
    • in Ammatillinen opettajankoulutus · Kehittäminen ja soveltava tutkimus
    • — 16 tammi, 2018

    Luotsi, ameeba, idän pikajuna – metaforat uraohjaajan identiteettityötä kuvaamassa

    Osana AMKista uralle! -hankkeen uraohjauskoulutusta kerättiin 33 osallistujalta metaforalliset tarinat, joissa he kuvasivat omaa identiteettiään ja positiotaan suhteessa uraohjaukseen. Tuloksena löytyi kolme uraohjauspositiota: välittäminen, uteliaisuus ja tietäminen. Taustoitimme tulosta ohjauksellisen […]

    Lue lisää
  • Seuraava sivu »
  • Lue lisää

    • Recent Posts
    • Most Popular
    • Tags
    • Osaamismerkeillä tunnustettua osaamista04/04/2018
    • Kollektiivinen asiantuntijuus osastonhoitajan asiantuntijuuden ylläpitämisen avuksi19/03/2018
    • Opintojakson pelillistäminen ja visualisointi Moodlessa09/03/2018
    • Työnhaun uudet tuulet – digitaalisten urataitojen merkitys ja sosiaalinen media07/02/2018
    • 3D-tulostus 3D Boosti : uraohjaus AMKista uralle! ammatillinen koulutus ammatillinen opettajankoulutus ammattikorkeakoulut Annukka Tapani Ari Jussila arviointi Hannele Laaksonen Harri Kukkonen hoitotyö hyvinvointiteknologia johtajuus johtaminen Jouni Tuomi Kehittyvä pedagoginen osaaminen kehittäminen kokemukset konetekniikka koulutus Marko Mäkilouko Merja Sinkkonen moniammatillisuus muutos ohjaus opettajankoulutus opettajuus opinnäytteet opiskelijat opiskelu oppiminen osaaminen osallistava pedagogiikka pedagogiikka sairaanhoitajakoulutus Sosiaali- ja terveysala Teollisuusteknologia tiimityö tulokset verkko-opiskelu verkostot yhteistyö ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot
  • Arkisto

  • Home
  • TAMK Journal

© TAMK | ISSN 2342-9879 (verkkojulkaisu)