Oppilaitoksissa opiskelijan erilaisista oppimiseen liittyvistä prosesseista kerätään dataa, jota voidaan analysoida koulutuksen tarpeisiin. Tässä tutkimuksessa Moodlen aktiivisuusdatasta pyrittiin löytämään tunnuspiirteitä opintojen keskeyttämisvaarassa olevien TAMKin opiskelijoiden osalta. Tulosten perusteella Moodlen lokidataa […]
Opiskelua ja opiskeltavaa alaa kohtaan koettuun kiinnittymisen tunteeseen vaikuttaa keskeisesti opiskelijan usko ja luottamus omaan kykyynsä kehittää itselleen alan työtehtävissä tarvittava asiantuntijaosaaminen. Tässä artikkelissa tarkastellaan, miten opiskeluyhteisö voi tukea ensimmäisen […]
Kiertotalouden tavoitteena on säästää luonnonvaroja ja hyödyntää materiaaleja kestävästi. Raaka-aineet pyritään säilyttämään mahdollisimman pitkään kierrossa, tuotteet suunnitellaan uudelleen käytettäviksi ja mahdolliset ylijäämämateriaalit hyödynnetään uusiin tuotteisiin. Kiertotalous on talousmalli, jossa arvoa […]
Tulevaisuuden työelämä haastaa AMK-opiskelijoiden osaamisen ja urasuunnittelutaitojen kehittämisen tarpeita. Opiskelijoilla tulisi olla kykyjä ja taitoja jatkuvaan oman osaamisen ja urapolun reflektointiin, ja näitä taitoja tulisi myös kehittää. Tässä artikkelissa tarkastellaan […]
Suomen tavoitteena on olla edelläkävijöiden joukossa kiertotalouteen siirtymisessä. Kiertotalous on ratkaisu tilanteeseen, jossa taloudellisen kilpailukyvyn ja hyvinvoinnin on perustuttava muuhun kuin luonnonvarojen tuhlaavaan käyttöön. Ansainta perustuu palveluihin, materiaalien kiertoon ja […]
Matematiikan opintojen sujuvuutta on tarkasteltu Euroopan sosiaalirahaston rahoittamassa NOPSA – Nopea ammatillinen väylä työelämään -hankkeessa. NOPSA-hankkeen tavoitteena on kehittää ammatillisen toisen asteen opiskelijoiden sujuvaa siirtymistä ammattiopistoista (AO) ammattikorkeakouluihin (AMK) sekä […]
