• Mikä TAMKjournal?
    • Ohjeet kirjoittajille
    • Toimituskunta

    TAMKjournal

    • ammatillinen opettajankoulutus
      • Asiantuntija-artikkelit
      • Kehittäminen ja soveltava tutkimus
    • Liiketoiminta ja palvelut
      • Asiantuntija-artikkelit
      • Kehittäminen ja soveltava tutkimus
    • Sosiaali- ja terveysala
      • Asiantuntija-artikkelit
      • Kehittäminen ja soveltava tutkimus
    • Tekniikka
      • Asiantuntija-artikkelit
      • Kehittäminen ja soveltava tutkimus
    • In english
    • muu aihe
      • Asiantuntija-artikkelit
      • Kehittäminen ja soveltava tutkimus

    Tagged: arviointi

      • in Ammatillinen opettajankoulutus · Kehittäminen ja soveltava tutkimus
      • — 31 elo, 2018

      Maahanmuuttajan ammattitaito – osaaminen meillä ja muualla

      Osaaminen on tuttu ammatillisen koulutuksen käsite. Tässä artikkelissa osaamista ja sen arviointia käsitellään KIITO-hankkeen tuottamien kokemusten valossa. Esiin tulevat osaamisen monitahoiset merkitykset ja kysymys siitä, miten maahanmuuttajilla olemassa oleva osaaminen […]

      Lue lisää
      • in Asiantuntija-artikkelit · Sosiaali- ja terveysala
      • — 22 syys, 2017

      Opiskelijaläheinen arviointi – kolmas mahdollinen

      Perinteiset arvioinnin lähestymistavat ovat käyttökelpoisia, mutta myös ongelmallisia. Tässä artikkelissa kuvataan käsitettä opiskelijaläheinen arviointi. Kirjallisuudessa puhutaan opiskelijalähtöisestä ja opettajalähtöisestä arvioinnista. Opiskelijaläheinen arviointi on näitä kahta lähestymistapaa yhdistävä, mutta omanlaisena kolmas […]

      Lue lisää
      • in Kehittäminen ja soveltava tutkimus · Muu teema
      • — 31 elo, 2016

      Opiskelijan arvioinnista ja arviointitaidosta

      Arvioinnilla ja arviointitoiminnalla on merkitystä opiskelijalle. Sillä voidaan esim. edistää opiskelijan etenemistä ulkoisesti opintojaksolta seuraavalle tai sisäisesti estää opiskelijan oman osaamisen arvostamista.  Se, mihin arviointi kohdistetaan siirtää vastuuta oppimisesta joko […]

      Lue lisää
      • in Kehittäminen ja soveltava tutkimus · Tekniikka
      • — 9 kesä, 2016

      TAMKin Teollisuusteknologia-yksikkö toteutti monialaiset projektiopinnot

      Ammattikorkeakoulun tehtävänä on valmentaa opiskelijoita kohtaamaan muuttuvaa maailmaa. Työskentely projekteissa ja monialaisissa tiimeissä ovat osa työelämän muutosta. Tähän muutokseen TAMKin Teollisuusteknologia-yksikkö on vastannut kehittämällä koko yksikön laajuisen projektiopintojen toteutuksen. Kirjoittajat: […]

      Lue lisää
    • Lue lisää

      • Recent Posts
      • Most Popular
      • Tags
      • Yrittäjyys SOTE-kontekstissa25/02/2021
      • Onko opiskelijoita hankalaa saada TKI-hankkeisiin?23/02/2021
      • Kasvoton kohtaaminen – päätöksentekoa toimeentulotuesta yhdenvertaisesti vai yksilöllisesti?19/02/2021
      • Epäeettisen johtamisen ilmenemismuotoja sosiaali- ja terveysalalla03/02/2021
      • 3D-tulostus : uraohjaus ammatillinen koulutus ammatillinen opettajankoulutus ammattikorkeakoulu Annukka Tapani Ari Jussila arviointi B2B-myynti digitalisaatio esimies Hannele Laaksonen Harri Kukkonen Harri Laaksonen Heli Antila hoitotyö johtaminen Jouni Tuomi Kehittyvä pedagoginen osaaminen kehittäminen kokemukset koulutus Marja-Leena Lähteenmäki Marjo Räsänen Merja Sinkkonen muutos ohjaus opettajuus opetussuunnitelma opiskelijakokemus opiskelijat oppiminen osaaminen Pia Hautamäki sairaanhoitajakoulutus Sirpa Levo-Aaltonen Sosiaali- ja terveysala Tiina Brandt turvallisuusosaaminen työhyvinvointi verkko-opiskelu verkostot yhteistyö ylemmät ammattikorkeakoulututkinnot yrittäjyys
    • Arkisto

      • Home
      • Asiasanat: arviointi
      •  © TAMK | ISSN 2342-9879 (verkkojulkaisu)

          © 2019 Tampereen ammattikorkeakoulu