Ammatillisen koulutuksen reformi haastaa opettajien osaamista ja edellyttää uranaikaista osaamisen kehittämistä. TAMKissa ammatillisten opettajien osaamisen kehittämisen näkymiä on kartoitettu yhteistyössä oppilaitoskumppanien kanssa strategista SWOT-analyysiä hyödyntämällä. Osaamisen kehittämiseen liittyviä tekijöitä tarkasteltiin […]
Opetus- ja kulttuuriministeriön rahoittama OHO! –hanke on tehnyt korkeakoulujen saavutettavuudesta kaksi kyselyä, joista toiseen vastasivat opiskelijat ja toiseen opetushenkilöstö. Myös korkeakoulujen johdon edustajille eli rehtoreille ja vararehtoreille tehtiin kysely loppusyksystä […]
Digitaalisten taitojen hallinta ja kehittäminen jakavat edelleen mielipiteitä. Osa opettajista päivittää omaa osaamistaan jatkuvasti, toiset etenevät digimaailmassa hieman hitaammin. Myös opiskelijoilla voi olla keskenään hyvin erilaiset digitaidot. Euroopan soaiaalirahaston (ESR) […]
Osaamismerkit (badget) mahdollistavat uudenlaisen tavan tunnustaa hankkeissa syntyvää osaamista. Uutta avointa energiaa -hankkeessa ollaan ottamassa käyttöön Tampereen ammattikorkeakoulun Open Badge Factory, jonka kautta osaamismerkkikokoelmaa kehitetään. Merkkejä tuotetaan ja käytetään hankkeessa […]
Osana AMKista uralle! -hankkeen uraohjauskoulutusta kerättiin 33 osallistujalta metaforalliset tarinat, joissa he kuvasivat omaa identiteettiään ja positiotaan suhteessa uraohjaukseen. Tuloksena löytyi kolme uraohjauspositiota: välittäminen, uteliaisuus ja tietäminen. Taustoitimme tulosta ohjauksellisen […]
Ammatillinen koulutus uudistuu vuoden 2018 alusta. Keskeistä uudistuksessa on yksi yhteinen osaamisperusteinen ja asiakaslähtöinen laki aikuisille ja nuorille, työpaikoilla tapahtuvan oppimisen lisääntyminen sekä opintojen joustavuus ja yksilöllistyminen. Uudistuksen perusteena ovat […]
