Tampereen ammattikorkeakoulu toteutti oppilaitosjohdon oppisopimustyyppisen täydennyskoulutuksen, johon osallistui yhteensä 12 koulutuspäällikköä ja -johtajaa. Artikkelissa pohditaan tulkintafoorumien käyttöä osana koulutusta ja niiden merkitystä johtamisen kannalta. Aineiston muodostavat kouluttajan havainnot sekä osallistujien […]
Valokuvalla on erityinen voima oppimisessa ja opetuksessa. Erilaisia valokuvia, näppäilykuvia, dokumenttikuvia ja taidekuvia voidaan käyttää eri tavoin tarinallistamaan ja tukemaan osallistavaa pedagogiikka. Valokuvilla voidaan kiinnittää huomio kehitettäviin asioihin ja nostaa […]
Verkossa tapahtuvaa opiskelua perustellaan usein oppijoiden yhteistoiminnallisuutta ja omaa aktiivisuutta painottavilla pedagogisilla ratkaisuilla. Kuvaan tässä artikkelissa, miten kolmen korkeakoulun yhteisesti toteuttaman verkko-opintojakson osallistujat perustelevat osallistavan pedagogiikan käyttömahdollisuuksia omassa työssään. Tutkimuksen […]
Siirtyminen ammattialan osaajasta ammattiin valmistuvien opettajaksi ei tarkoita vain uusien, opettamiseen liittyvien tietojen ja taitojen omaksumista. Se edellyttää syvällisempää henkilökohtaista prosessia, uudenlaisen identiteetin muotoutumista. Tässä artikkelissa esittelen osallistavaa pedagogiikkaa tapana […]
